Учитель года 2013: финал

Более недели в педагогической среде наукограда царил настоящий бум. Внимание многих работников образования было приковано к ежегодному конкурсу, призванному выявить лучшего детского педагога в городе, трудящегося в государственном общеобразовательном секторе. Победитель в дальнейшем будет представлять Обнинск уже на региональном этапе соревнований.




Состязание проводится в рамках Всероссийского конкурса «Учитель года России». Этой доброй традиции уже более двадцати лет — она пришла к нам еще в далеком 1990-м. Тогда победитель получал почетное звание «Учитель года СССР», и им мог стать педагог из любой союзной республики.

Основная идея конкурса – создание здоровой доброжелательной конкуренции между учителями, в ходе которой выявляются особенно успешные педагоги, подходящие к своей работе творчески и с энтузиазмом. Вместе с тем происходит и широкий обмен преподавательским опытом – лучшие учителя города демонстрируют публике, жюри и друг другу свои методы работы. Девиз конкурса — «Качество проверяется временем!»

Участником может стать любой педагогический работник муниципального образовательного учреждения наукограда, аттестованный на квалификационную категорию по должности «учитель» и имеющий за плечами трехлетний стаж работы.

В этом году за звание «Учитель года» боролось сразу шесть обнинских педагогов. Примечательно, что столько же преподавателей участвовало в этом конкурсе и в прошлом году. На первый взгляд такое количество может показаться небольшим, ведь в Обнинске целых шестнадцать полноценных муниципальных общеобразовательных учреждений. Организаторы конкурса связывают это с огромной ответственностью, возлагаемой на его участников. В течение девяти дней участники проходят четыре тура, в ходе которых оцениваются их педагогические профессионализм и мастерство. На всех этапах от них требуется проявить творческую смекалку, инициативность, готовность и умение целиком отдать себя делу. В результате, в конкурсе принимают участие лишь хорошо подготовившиеся учителя высочайшего уровня. В этом году ими стали:

Участницы конкурса

1) Баранова Надежда Николаевна, учитель начальных классов школы №1.
2) Ковалева Екатерина Александровна, учитель начальных классов школы №3.
3) Баранова Наталья Викторовна, учитель физики и математики школы №4.
4) Федорова Наталья Сергеевна, учитель начальных классов Технического лицея.
5) Козлова Елена Александровна, учитель биологии школы №16.
6) Голышева Екатерина Владимировна, учитель физической культуры школы №7.

Отдельно хотелось бы отметить, что все участницы весьма молодые учителя – конкурс проходил в возрастной группе до 40 лет.

Конкурс начался с концертной программы 11 февраля и проходил в актовом зале школы № 11 в праздничной атмосфере. На сцене с различными номерами появлялись творческие коллективы школьников всех возрастов, кстати, одним из ведущих тоже был местный ученик.

После торжественного вступления и открытия конкурса, наконец, были представлены его участники и жюри, в которое вошли пять человек — все профессиональные, известные в городе педагоги с большим стажем работы. Возглавила их начальник управления общего образования Татьяна Валерьевна Волнистова. Открывая конкурс, она отметила, что в прошлом году именно Обнинск стал лауреатом регионального этапа, и что сегодня мы имеем все основания надеяться на такой же результат.

Здесь же и состоялся первый тур конкурса, в ходе которого участники в устной форме презентовали особенности своего профессионального опыта по методической теме. Никаких жестких рамок конкурсанты особо не придерживались. Так, например, Наталья Сергеевна Федорова из Технического лицея подготовила серьезный научный доклад, включающий в себя аналитику психологических особенностей поведения детей в условиях учебного заведения, а учитель биологии Елена Александровна Козлова из школы №16 спела песенку, после чего надела фуражку железнодорожника и объявила себя машинистом науковоза. Более практично к делу подошла Екатерина Владимировна Голышева, учитель школы №7, мобилизовав всех зрителей и участников на физическую зарядку. Некоторым конкурсантам помогали их собственные ученики, наглядно демонстрируя таким образом эффект от работы их педагога.

Первый тур оставил хорошие впечатления о наших учителях и о конкурсе в целом. Но в тот день была запущена лишь начальная фаза проекта «Учитель года 2013» — тогда конкурсантам еще предстояло пройти долгий путь до финального звонка соревнований.

Следующие два тура соревнований проходили непосредственно в учебных классах городских школ № 11, №16 и №6, уже с участием учеников. Здесь в первую очередь оценивалось мастерство владения вниманием детской аудитории. В ходе первого тура конкурсантам необходимо было сымпровизировать беседу с учениками на одну из актуальных тем. Их список составлялся самими участниками конкурса на заранее проведенном установочном семинаре. Разумеется, при этом учитывался возрастной и количественный состав аудитории. Из этого списка непосредственно перед началом занятия ученики самостоятельно выбрали один из вопросов.

Третий тур для каждого конкурсанта занял целый урок. В его ходе участники на практике демонстрировали заявленные заранее, еще в первом туре, личные методики обучения. Тему урока и место проведения определяли сами конкурсанты.

Ну и наконец, последний, завершающий тур конкурса снова прошел в открытом режиме в актовом зале муниципального бюджетного учреждения «Учебно-методический центр», где все участники поочередно провели собственный «мастер-класс» — выступили перед аудиторией с публичными лекциями. Оценив работу каждого из участников на всех этапах соревнования, жюри, однако, потребовалось еще два дня, чтобы окончательно выбрать победителя.

Закрытие конкурса и награждение его участников состоялось в полдень 20 февраля, ровно через девять дней после его начала. В том же актовом зале школы №11 собрались те же учителя, жюри и зрители. В той же праздничной атмосфере судьи вынесли свой окончательный и бесповоротный вердикт — проигравших нет, а каждый участник стал лауреатом в той или иной номинации. Такое решение жюри было обусловлено тем, что все конкурсанты продемонстрировали собственную методику обучения, имеющую свои уникальные преимущества, в результате чего четко определить какая все же из них лучшая – дело весьма затруднительное.

Победителем же муниципального этапа конкурса по результатам суммарного количества баллов, полученных за каждый из туров, стала учительница биологии из школы №16 Елена Александровна Козлова. Именно ей теперь предстоит представлять наш город на региональном этапе состязаний, а затем, быть может, и на государственном.

Надо отметить, что у обнинских учителей есть все предпосылки для успешной борьбы за почетное звание «Учитель года России», ведь первый наукоград всегда отличался высоким уровнем образования, который возможен лишь при хорошей педагогической работе. Так, только этот учебный год уже принес Обнинску 77 призовых мест по результатам регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. А учителя всех шестнадцати школ города в этот же период успешно подтвердили свои квалификационные категории. Согласно данным сдачи ЕГЭ за прошлый год, обнинские выпускники набирают на порядок более высокие баллы, чем в среднем по стране. По многим дисциплинам этот разрыв составляет до 10 баллов. Подобные результаты, при любой их интерпретации, могут говорить лишь о высоком мастерстве обнинских учителей и об их искреннем желании нести свет науки для наших детей. Пожелаем им успешного исполнения этого желания.

Иван Чимбулатов

7 комментариев

Dmitry
Уже второй год (если не ошибаюсь), даже среди номинантов нет преподавателей гимназии, как так? Теперь пропала и «Держава». Это же лучшие школы города. Не могу понять, если они не попадают в списки, как вообще проводится отбор?
Ritulya
Подготовка к таким конкурсам отнимает огромное количество времени и нервов. Написать план открытого урока — это полдела. Первый и последний туры — творческие. Я была на последнем туре в начале 2011го (наверное «Учитель года 2010»). Учителя рассказывали о своих увлечениях. И это не просто так, это сценки минут на 10-15. Это ж надо сценарий придумать, чтобы интересно и весело было, отрепетировать кучу раз с помощниками (учениками или другими учителями), презентацию оформить. И это только один тур. При этом от учебного процесса никто не освобождает. Поэтому многие просто отказываются участвовать в подобных конкурсах. И это не говорит о том, что они как преподаватели хуже тех, кто участвовал или даже выиграл.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии.