Почему ученые спорят друг с другом?

Ученые – ярые и незаурядные спорщики! А делить им вроде бы нечего. Но почему же они в таком случае спорят друг с другом? Мне вспоминается спор ленинградского физика академика В.А. Фока и нашего земляка член-корреспондента Д.И. Блохинцева. Они по-разному понимали квантовую механику. Я не буду входить в тонкости этой теории, отмечу лишь, что каждый из оппонентов ставил в ней на первое место разные понятия. Каждому из них не удалось убедить оппонента в своей правоте. А теперь представьте, что Вы преподаете квантовую механику. Чью сторону Вы примете? Не случится ли так, что Вы будете учить не тому, чему следовало бы? Я поставил множество вопросов, пора дать на них определенные ответы.

Ученые – это люди, которые добиваются прироста знания. Они полагают, что только таким образом можно создать основу для всестороннего совершенствования человечества. Крупица за крупицей собирают они знания, накладывают их друг на друга и, в конечном итоге, возводят свои дворцы. Но не могут ли они рухнуть в одночасье? Вряд ли. Дело в том, что именно в спорах ученых создается максимально незыблемый фундамент знания, такой, что на нем можно смело воздвигать новые этажи человеческого совершенства. Вместе с поэтом Г. Гессе ученые вправе восклицать: «Пристанищ не искать, не приживаться, ступенька за ступенькой, без печали, шагать вперед, идти от дали к дали, все шире быть, все выше подниматься!».

Читатель вправе мне возразить – почему бы ученым не обнаружить незыблемую истину и успокоиться на этом? Все дело в том, что ее просто-напросто нет. Все, что на первый взгляд кажется бесспорно истинным, при более детальном рассмотрении не оказывается таковым. Именно поэтому в высшей степени актуальной становится научная критика. Надо выделить слабости в позициях даже самых больших авторитетов и наметить пути для их преодоления. Плюрализм обязателен! В противном случае вы создадите авторитет, который непременно станет тормозом науки.

Фок нашел слабые места в позиции Блохинцева, а он – в воззрениях Фока. Кто продумал их полемику, тот стал понимать квантовую механику глубже и обстоятельнее. Учить надо и по Фоку, и по Блохинцеву, разумеется, не повторяя колебания Буриданова осла, погибшего от голода не в силах предпочесть один стог сена другому. Мне лично ближе позиция Фока, но я не отрицаю и Блохинцева, равно как и многих других замечательных физиков.

Мне многократно приходилось слышать от довольно авторитетных преподавателей, что студентов надо учить четким однозначно сформулированным истинам. Особенно, мол, учитывая дефицит учебного времени. Поэтому не приходится удивляться, что абсолютное большинство студентов и аспирантов чувствуют себя неуверенно в полемике. Беда упомянутых выше преподавателей состоит в том, что они, строго говоря, учат не науке, а ее искаженному образу.

Разумеется, преподаватель всегда испытывает дефицит учебного времени. Учить, например, аспирантов и школьников, естественно, следует по-зразному. Для школьников сложный материал упрощается, причем с учетом их возраста. Но упрощение имеет предел – ни в коем случае нельзя искажать природу науки как поиска посредством полемики. Впрочем, хорошо организуемой. Если полемика сводится к голословным утверждениям, то она пагубна, ибо укрепляет глупцов в их самолюбовании.

К сожалению, идея научной полемики плохо усвоена даже профессурой. Этим летом профессор физики из московского МИФИ уверял меня в том, что учить квантовой механике следует так, как это делают его коллеги на соответствующей кафедре. На мое возражение, что в МФТИ учат по-другому, ему осталось только развести руками.

Заканчивая очерк, обращусь к истории нашей страны. В советские годы громогласно пропагандировался идеал науки как единственно надежной основы для будущего нашей нации. Замечательная идея! Но она проводилась крайне непоследовательно, так как распространялась только на естествознание, но не на обществознание. Жуткий догматизм в общественных науках привел, в конечном счете, к краху советской системы. И тогда отшатнулись от науки. Фатальная ошибка!

Виктор Канке

0 комментариев

Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии.