Российское образование

Уважаемый коллеги из Лайвпарка!
Меня очень интересует Ваше мнение о последних преобразованиях в сфере школьного образования. Давайте обсудим эту тему.
СМ.: deti.mail.ru/teenager/novshestva-v-sisteme-obrazovaniya-chto-zhdet-uchas/
Три самые обсуждаемые темы в сфере образования на сегодня: проект объединения детских садов и школ, возможная отмена домашних заданий для старшеклассников и провал наших вузов в ежегодном международном рейтинге QS. Все эти новости так или иначе связаны со вступившим в силу 1 сентября 2013 «Законом об образовании в РФ».

48 комментариев

kev
Объединять школы и детсады глупо в силу разности целей и средств обучения.
Отмена домашних заданий — очередной шаг на пути уничтожения образования.
Провал Вузов объясняется нашим неумением создавать рекламу. Многие Вузы — позор.Однако наши ведущие Вузы не хуже зарубежных. Проблем у Вузов много.
kraewed
Спасибо. Я тоже так думаю. Но зачем правительство намеренно уничтожает образование? Не могу понять цель.
kev
Общей цели нет.
В минобре собрались люди, не имеющие представления об образовании.
Они решают свои личные проблемы.
Образование только мешает минобру.
Мы зовём их инопланетянами.
Поэтому действия министерства — случайное шарахание.
В результате образование ползёт в пропасть.
kraewed
Это лучше, чем намеренное разрушение. Есть возможность при замене исполнителей повернуть процесс.
kev
Не лучше.
Намеренное разрушение можно остановить.
Стохастическое сползание неудержимо.
Исполнителей заменить не удастся.
Министры у нас строго упорядочены.
Каждый следующий хуже.
kraewed
Но не вечно же будет эта власть! Надеюсь, не успеет до конца страну разрушить.
kev
Володя!
Дело не во власти.
В развале образования не только она виновата.
Не буду глубоко вдаваться, приведу частные примеры.
За отмену домашних заданий будет большинство родителей.
Требование диплома, даже если он не нужен, это не правительство.
В школе разбалансированы права и обязанности. И многих это устраивает.
Признаю, что правители, начиная с Ельцина, возможно раньше, много сделали для развала образования.
Этому способствовали Верховный Совет и Госдума.
А как ты думаешь, в чём причина стремительного проникновения в школу компьютеров?
kraewed
Насчет компьютеров. Требование прогресса. Рождение новой цивилизации по фантастическим романам.
kev
У меня другая точка зрения.
Школа — удобный рынок для сбыта устаревших компьютеров и устаревшего программного обеспечения.
Пока внедрение компьютеров вредно.
kraewed
Я здесь не специалист. Даю слово специалисту. По-моему Учиться можно и на устаревшей технике, а новых компов на всех не хватит и слишком дорого.
kev
В школе не нужны современные компьютеры.
Для школы нужны простенькие, специализированные.
Но их невыгодно разрабатывать.
kev
Дело не в этом.
Я пытаюсь раскрыть механизм принятия решений.
Развитие образования никого не волнует.
Правительство виновато.
Но виновато и всё общество.
kraewed
Волнует, по крайней мере, ответственных педагогов и родителей.
kev
Не всех родителей.
Многие хотят для своих детей сегодняшнего рая.
Но образование — жестокий труд.
kraewed
Давайте ориентироваться на ответственных людей. То, что образование жестокий труд, это очевидно. Для тех, кто хочет его получить.
Ritulya
Но ведь объединение садов и школ — не сегодняшнее изобретение. Оно существовало буквально несколько лет назад, и в такие сады родители просто рвались. В «Ласточке» до сих пор по старой памяти очереди больше, чем в другие сады.
Только несколько лет назад, когда садов стало катастрофически не хватать, из садов убрали школьников, освободили место для дошколят. А сейчас, видимо, ожидается очередное снижение числа малышей, зато школьников будет больше (дошкольники-то подрастают), поэтому и возвращаются к старой практике.
kev
Я не знаком с данной ситуацией.
Надо анализировать почему рвались, что это давало.
После слияния появится соблазн раннего обучения.
А это очень вредно.
Ritulya
Ничего там в смысле образования не менялось. Просто дети всей группой плавно из сада переходили в начальную школу, оставаясь тем же знакомым коллективом и в том же знакомом здании, только в другом крыле. Всю группу забирал учитель, который уже заранее в подготовительной группе знакомился с детьми, да и воспитатели были рядом, если нужно было узнать особенности ребенка. Вот и все «ужасы» слияния.
kev
Это хорошо, пока не началась кампания.
Ritulya
Так я ж говорю, что это уже было. Это не нововведение. Кампания уже начиналась, и ничего страшного в ней не было. Сейчас просто возвращаемся к уже проверенному годами опыту.
kev
Очень многое зависит от конкретных учителей.
Окончательную оценку должны поставить учителя.
kev
Родителям можно доверять с оглядкой.
kraewed
Поддерживаю мнение kev. Слишком разные педагогические методики в дет саду и школе, даже начальной. Хотя в младшей школе никогда не преподавал, только в старшей. Этот вопрос должны решать учителя.
kev
Володя! В разовом исполнении, при наличии условий, это может получиться хорошо.
Но в условиях кампании будет бред сивой кобылы.
kev
Володя!
Я не стал анализировать текст, на который ты ссылаешься.
Там есть рациональные зёрна и много благоглупостей.
Трудоёмко.
ViRuS
Прям как в индийском кино!!! Они нашли друг друга: Кев и Краевед :-))) Был уже когда то блог с каментами что доверять иностранным рейтингам нельзя :-))
ViRuS
Что скажете про модное нынче движение о разделении школ. Как было до 1918 года. Были гимназии мужские и женские. Вроде снова хотят…
kev
Есть преимущества и недостатки и того и другого.
Я за совместное обучение.
ViRuS
а как же дерганье за косички девчонок — отвлекает же от учебы :-)
Девочки более аккуратны и неспешны в своих действиях, а мальчики наоборот всегда стараются выкрикнуть, сделать все быстрее и частенько в ущерб аккуратности.
kraewed
Я за раздельное обучение в виду разной скорости психофизиологического развития у мальчиков и девочек. Мальчики отстают на 3-4 года.
kev
Но в этом случае мальчики будут бояться девочек и отстанут в развитии ещё больше.
kraewed
Они их и так боятся. «Дерганье за косы» следствие этой боязни. Как ты правильно отметил: есть "+" и "-" и там и там. Правильнее, наверное, иметь учебные учреждения разных типов: и общие и раздельные, объединенные с детсадами и раздельные, пусть расцветает творческий поиск педагогов, но чтобы все выполняли стандарт образования, а то, что сверх — поиск каждой школы.
kev
С этим согласен.
Но учебники и программы должны быть едины по всей стране.
kraewed
Это и есть Гостандарт образования. Есть единый учебник, но можно давать материалы и сверх него для тех, кто хочет углубленного обучения.
SgtPepper
Раздельное обучение нужно там, где на первом месте обучение, оценки. А школа — это ещё и воспитание, социализация. Этим сторонам школы разделение повредит однозначно.
kraewed
Глубокая мысль. Надо подумать. Уж слишком мальчики и девочки различаются по восприятию предмета уроков и по способу реализациии знаний. Но это о первой части Вашей фразы о обучении. Насчет второй части надо подумать.
kev
По математике различий не вижу.
По физике различия существуют.
kraewed
У мальчиков в большинстве работает левое полушарие, поэтому они логики, а у девочек правое, поэтому они чувственники. Восприятие математики поэтому должно быть разное: мальчики понимают что-то, девочки полный нуль, берут зубрежкой. Правда я математику детям не преподавал, здесь я больше доверяю профессионалам. Скажут нет разницы — значит так и есть.
По физике личные воспоминания из школы. Любому мальчику, даже отпетому двоечнику, нет никакой проблемы, собрать любую электроцепь. Для девочек, даже отличниц, это непреодолимая задача.
Vikusya
Это не так. Девочки стали соображать лучше мальчиков. И электрические цепи собирают лучше. А мальчики в своем большинстве бездельничают и предпочитают готовиться к работе в «Связном».
Разделять детей вредно. Мальчики и девочки в одном классе дополняют друг друга, им так интереснее. Что касается объединения школ и садов, то это полная ахинея, разные цели, разные пути достижения, разные требования дисциплины, абсолютно нет подготовленной материальной базы. Нашим доблестным чиновникам только бы на чем-нибудь диссер защитить и деньжат подработать. Вот и ломают, то что было когда-то хорошо.
kraewed
Спасибо. Они всё-таки соображают в разных направлениях. От физиологиии никуда не денешься. Материя первична, сознание вторично.
kraewed
Насчет детсадов полностью согласен.
Ritulya
Восприятие математики поэтому должно быть разное: мальчики понимают что-то, девочки полный нуль, берут зубрежкой.
Не знаю, как в институтах, но в школе по способностям к математике деление было не на мальчиков и девочек, а на технарей и гуманитариев, не зависимо от пола. Никогда не зубрила, и никогда школе проблем с математикой не было, просто ничего сложного в ней не видела. И дочь (4 класс) считает математику легким предметом. Зато здесь же на сайте уже как-то затрагивался этот вопрос, и многие «мальчики» говорили, что в школе с математикой не дружили.
kraewed
Да, конечно, на технарей и гуманитариев. Но мельчики в основном технари, а девочки гумантарии. Это связано с глубокими различиями в физиологии. Хотя бываю и исключения типа Марии Склобовской Жолио Кюри, но они лишь подтверждают правило. Я говорю о статистическом большинстве. Я встречал в жизни и мальчиков, которые были явные антиматематики, но прекрасные историки, и девочек, изумительных технарей. Но это все исключения. А то, что девочки намного опережают мальчиков в возрастном различии, это всем известный факт и начинается это явление начиная с ясельного возраста.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии.