Математическое образование С сайта Медведева.

К комментарию Mitkin, Рязанская область
24 декабря 2013 11:30
" Расскажите, что не так. .."
Если Вы про идеологию Концепции развития математического образования, то там многое не так. К основным моментам я бы отнес: кулуарность решений без широкого обсуждения среди специалистов — тех, кто реально(!) занимается математическим образованием и понимает о чем речь(почитайте высказывания С. Рукина!); тезис об устаревании программ обучения математике в средней школе (я уже предлагал назвать хотя бы один «устаревший» пункт, который мешает осваивать сложение дробей); фактический тезис о необходимости(!) введения низкого уровня математического образования, на который тут же все и свалится (учителей-то нет!); фактический тезис о необходимости учить учителей в педвузах только(!) тому, чему им придется учить детей в школе (на нижайшем уровне??). Последняя «идея», конечно, не совсем новая, но она является самым длинным гвоздем в крышку. Подобные учителя не то что не смогут помочь толковому ученику, они даже не заметят, что он толковый! Конечно, можно сказать, что создатели «Концепции» говорят только о том, чтобы учитель умел решать задачи, которые он спрашивает с ученика. Кто с этим спорит? Но эти люди не понимают (или хорошо притворяются), что не в состоянии научить решать задачи тот, кто не понимает, к чему ведет «шаг влево или шаг вправо» в логическом рассуждении. А такое понимание невозможно без существенно более широкой, чем школьная, математической базы.
Так что, по-моему, недостатков в предлагаемой «Концепции» более, чем достаточно!

1 комментарий

Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии.