Образование США

Пора валить? Эмиграция из России.

 
Previous Entry Share Next Entry
Преподавание математики в школах США
Cherry
vakhnenkowrote in pora_valit
August 27th, 2014

Раз тут начали обсуждать преподавание математики на западе, перепощу свой старый пост.

В рунете (да и в российском обществе в целом) весьма распространено мнение что математику в школах США преподают отвратительно, и что по сложности она ну никак не сравнится с программой средней образовательной российской школы. Школьники которые ездят в США учиться «по обмену опытом» зачастую подтверждают, что -де математика в их 12ом классе была где-то на уровне 7-8 класса российской школы. Так ли это? Краткий ответ — и да, и нет.

Для начала немного о структуре школьного образования в США. В High School (9-12 классы) обязательная программа как таковая отсутствует; ученик просто обязан брать энное количество предметов каждый семестр, Есть список необходимых для получения школьного диплома предметов, но он не так велик. В общем и целом никто не запрещает ученику выбрать предмет «Кулинария» вместо физики или химии. Также никто не запрещает брать, условно, «Арифметику для слабоумных» вместо «Начала анализа».

Правда есть одно «но». Если тебе хочется поступить в ВУЗ, то будь добр иметь за своей спиной два или три года иностранного языка, энное количество математических, химических, английских и т.п. предметов. Конкретный список требований зависит от ВУЗа; вообще поступление это отдельная обширная и весьма тема о которой я как-нибудь напишу.

Так вот. Многие американские школьники поступать в ВУЗ не собираются. Многие из тех что поступают не собираются идти на технические специальности. И получается что зубодробительная математика большинству из них не нужна; естественно они такие предметы для себя и не выбирают (школьник, как и ток, всегда идет по пути наименьшего сопротивления).

Те самые российские школьники, приезжающие на год учится, также берут весьма несложные математические курсы. Ибо:
1) Им так советует администрация школы, так как кому захочется портить себе отчетность?
2) Большинству из них сложные математические предметы нафиг не уперлись.

Отдельно надо отметить что при всей своей кажушейся независимости математики от конкретного языка носителя, без знания английского будет хреново. Вот вы например знаете что такое reciprocal? И я когда только приехал, не знал что это 1/X. А ведь таких специфических терминов немало.

Итак, то что большинство американцев и впрямь учит в школе не самые сложные математические предметы выяснили. А как же меньшинство?

Самый сложный математический предмет в программе американской школе (который в свое время учил и yours truly) это AP Calculus BC. Вот годовая контрольная за 2009 год (контрольная общенациональная, сдается в одно и то же время по всей стране)

2009 Free-Response Questions
2009 Free-Response Questions Form B

В наличии:
— Интегрирование тригонометрических функций
— Дифференциальные уравнения
— Ряды Тейлора и Маклорена
— Интегралы Римана

И все такое прочее. Советую глянуть пдфки, если интересно.

Сдавали этот экзамен в 2008 году 55 481 американских школьников, из них примерно 76% 12-и классники, 22% 11-и классники, 1% 10-и классники и 0.1% 9-и классники. На «отлично» экзамен сдало более сорока процентов учеников.

Напоследок надо отметить что и это не потолок в школе. Если хочешь учить математику дальше, школа без проблем оплатит тебе обучение в ближайшем ВУЗе, где есть необходимый предмет. Один мой школьный знакомый этим воспользовался, и школа ему полностью оплатила обучение в частном (и весьма недешевом) университете Кливленда.
Tags: , ,



8 комментариев

kev
Похоже, человек знает предмет.
SgtPepper
Сдавали этот экзамен в 2008 году 55 481 американских школьников
 
По этому числу можно примерно оценить количество абитуриентов на серьёзные технические специальности. И сравнить с российским показателем.
kev
Американский подход интересен. Очевидно, он дороже уравниловки.
Я не готов сказать, что он лучше нашего. Для сравнения нужно проводить более тонкое исследование.
Исследование по результатам неэффективно.
Большинство американских нобелевских лауреатов и лауреатов премии Тьюринга имеют европейское образование.
Интересно, что в странах с лучшим образованием сегодня (Китай, Финляндия, Малайзия) прослеживается наследование от советского образования, не американского.
SgtPepper
Американский подход интересен. Очевидно, он дороже уравниловки.
 
Я бы назвал советское образование не уравниловкой, а универсальным подходом. Советский выпускник мог выбрать практически любую специальность для дальнейшего обучения без дополнительных занятий с репетиторами.
 
В случае американского подхода профессию и вуз нужно выбирать чуть ли не в начальной школе.
viewer
все-таки, на мой взгляд, нобелевка — не критерий. в ней не столько заслуги, сколько политика. особенно ярко это выражается у писателей («…Премия на деле представляет собой награду, предназначенную для писателей Запада или «мятежников» с Востока. Не был награждён Неруда, один из величайших поэтов Южной Америки. Никогда серьёзно не обсуждалась кандидатура Арагона. Вызывает сожаление тот факт, что Нобелевская премия была присуждена Пастернаку, а не Шолохову и что единственным советским произведением, получившим премию, была книга, изданная за границей и запрещённая в родной стране» Д. Сартр), но и в остальных номинациях прослеживается та же тенденция. а математикам вообще не дается. а уж премия тьюринга — вообще загадка. в премии ни индусов, ни русских, и всего один китаец. и это при том, что все признают их лучшими программистами
kev
Нобелевская премия — косвенный показатель.
Имею лекции 12-ти лауреатов премии Тьюринга. Все награждены по-делу!
Kot
Шолохову тоже присудили Нобелевскую премию
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии.