Финское бизнес-образование

В позапрошлой статье я рассказывал о финском опыте бизнес-инкубирования, который для себя я считаю крайне успешным. По крайней мере, количественные показатели впечатляют. Сегодня хочу поговорить о том, какую новацию я увидел в бизнес-образовании в Финляндии. Но сначала – сначала поговорим о том, как устроено бизнес-образование у нас, в России.

-

Российский опыт


Каждый работодатель, а особенно малого и среднего бизнеса, сейчас должен ухмыльнуться и в очередной раз про себя подумать о том, что бизнес-образования в России, увы, практически не существует.

Нет, конечно, я сейчас утрирую. Поскольку нельзя сбрасывать со счетов таких монстров, как ВШЭ и прочих, однако мы сейчас говорим о том уровне, который доступен среднестатистическому работодателю.

Коротко пройдемся по тем проблемам, которые терзают наше бизнес-образование.

Знание иностранных языков


Удивительно, однако практически в любой сфере бизнеса крайне годится английский язык. Как минимум во многих сферах он является ключом к тому, чтобы быть в курсе зарубежного опыта, а как максимум во многих профессиях он просто является платой за вход.

Знание компьютера


Как ни странно, у нас это может быть серьезной проблемой – да, вроде как всех обучают основам офисного пакета, но почему-то до сих пор достаточно документов, где выравнивание текста по центру делается с помощью пробелов. А уж подготовить под себя компьютер, например, уметь установить операционную систему, относится к разряду крайне крутых навыков.

А преподаватели кто?


Беда нашего бизнес-образования кроется еще и в преподавателях. Поскольку опытному бизнесмену нечего делать в образовании (он занят), то читают многие предметы те люди, которые ни разу не заработали денег в бизнесе вообще. Многому ли они могут научить?

А что уж говорить о том, с какой галопирующей скоростью меняется наше законодательство, а вот курсы, по которым делаются «крутые» методички, меняются далеко не так быстро. В итоге, часто получается так, что знания устарели еще в момент их изучения (а до момента выпуска студента еще далеко).

Практика? не, не слышал


Разумеется, студенты вроде как проходят летнюю практику, обычно это нужно для того, чтобы понять, что же мы изучали в течение года. На деле обычно эту практику не проходят вообще или просто рисуют справки.

Финский опыт


Переходим к самому интересному. Что же такое приготовили в этой области финны? Итак, когда студент поступает в вуз, он может выбрать две модели обучения. Первая модель – это стандартная учеба с предметами, семинарами, и так далее. Стоит отметить, что финское образование устроено по принципу «кредитов» (ударение на е), т.е. баллов, которые ты получаешь за каждый пройденный курс. То есть кредит означает единицу работы, и как только ты наберешь нужное количество кредитов (считай – выполнишь определенный объем работы), так сразу и можешь получить диплом.

Разумеется, что кредиты даются таким образом, что набрать их за один год нереально, но к 4-му курсу у многих прилежных учеников ситуация такая, что им не нужно ходить на все предметы, им достаточно посещать несколько лекций в неделю, чтобы до конца 4 курса набрать нужное количество кредитов.

Даже внедрение такой системы образования окажется для России серьезной новацией – как так, получается, что студент сам сможет распределять нагрузку и выбирать предметы для изучения? Фактически, да. Но это стандартная для финнов система. А вот то, что изменилось.

Итак, вместо стандартной системы обучения, можно пойти по второй модели.

Во-первых, ты выбираешь себе команду из 5-7 человек, которые идут учиться вместе с тобой таким образом. Для твоей команды институт регистрирует юридическое лицо. Вы все становитесь его сотрудниками.

Во-вторых, ты не ходишь на лекции, ты работаешь. В созданном для тебя юридическом лице. Над чем работаешь? А вот тут уже вуз помогает найти заказы. Например, работа по организации мероприятий – как раз по плечу студентам. Работа по проведению социальных опросов, маркетинговых исследований. И так далее.

«А как же кредиты? Как понять, в какой момент студент достаточно набрался опыта?» — спросит внимательный читатель и будет прав. Совершенно верно, надо же как-то контролировать процесс, поэтому за каждым юридическим лицом закрепляется бизнес-тренер с огромным практическим опытом. Он оценивает каждый выполненный объем работы, оценивает вклад каждого на основании коллективных обсуждения и присваивает кредиты.

Что важно – важно то, что студенты с самого начала, с первого курса оказываются погруженными в бизнес-среду. С самого начала они постигают, что такое бумажная работа, как заключаются сделки, как сдается отчетность и так далее.

Я думаю, что каждый из потенциальных работодателей уже представил себе, какой сплав получается на выходе. За 4 года работы студенты выполняют кучу заказов, и, что самое главное, чем больше они умеют – тем шире может быть простор для их деятельности. Ты работаешь, ты зарабатываешь, и ты за это еще и оценки получаешь. Здорово?

Есть, конечно, особенности. Так, например, выбросить члена команды, который плохо работает, нельзя. Это как с плохими сотрудниками – неформальному руководителю предприятия придется искать подходы и способы заставить его работать. Всё, как в настоящей жизни, согласитесь. У нас тоже приходится находить способы заставить сотрудников работать. Можно привлекать к работе студентов из других подобных групп и старших курсов (ну как бы подряд), однако они тогда уменьшат количество получаемых кредитов (и денег, разумеется).

Студент на обычной форме обучения может перевестись на эту форму обучения в работе, однако не наоборот – т.е. хода из бизнес-обучения в обычную форму нет. Что и логично, поскольку набор и последовательность получения знаний сильно разнятся.

Результат


Разумеется, что наши вузы любят щеголять процентом трудоустройства по специальности (я тут сейчас не буду ни в кого тыкать пальцем), однако несложно догадаться, что к 4 курсу 85% студентов этой финской системы уже трудоустроены. При этом не на рядовых должностях. А оставшиеся 15% идут заниматься своим бизнесом и не нуждаются в трудоустройстве вообще.

Как говорят сами обучающиеся по этой системе студенты, те, кто выбрал бизнес-обучение по этой новой модели, вкалывают гораздо больше. Потому что им нужно постоянно думать о том, как развить и улучшить тот набор услуг, которые они могут предоставить.

Радуюсь я, друзья, за финских студентов. Надеюсь, теперь и вы со мной.

Текст: Лев Николаев

1 комментарий

a_grab
Доброго дня, Лев. Очень интересный материал… А какой из финских ВУЗов практикует эдакий формат образования не подскажете ли?
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии.