Культорологический феномен детского движения Обнинска

Если бы заинтересованный глаз исследователя детского движения обратил своё внимание на Обнинск, он обнаружил бы необъяснимый с современной точки зрения культурологический феномен.

На 100 тысяч населения небольшого областного города приходится около 301 самостоятельных детских общественных объединений. Более половины из них являются юридическими лицами. Штаб-квартиры трёх общероссийских детских организаций находятся в Обнинске.

И это притом, что нет ни одной зарегистрированной студенческой организации, хотя Обнинск по праву можно считать городом студентов (около 10 высших учебных заведений).

Более того, существующая в Обнинске развитая сеть муниципальных учреждений дополнительного образования (на базе которых по всей России в основном и существуют детские общественные объединения) была реорганизована (читай, уничтожена)2 по решению городской администрации в 1998 году. И, следовательно, не могла обеспечить государственную поддержку многочисленным детским организациям.

Тем более нельзя искать причины существующего феномена в эффективной работе отдела по молодёжной политике городской администрации, ввиду минимального его бюджета и отсутствия какой-либо стратегии развития.

Невозможно также объяснить существование такого количества детских организаций поддержкой политических партий или зарубежных благотворительных фондов. Ни в одном городе-100-тысячнике на территории бывшего СССР нет ничего подобного3!

Почему же и когда именно в Обнинске, городе, где с педагогическими инновациями было покончено ещё в 30-е годы4, возник этот феномен? Почему традиция создания самостоятельных детских общественных объединений существует не благодаря, а вопреки государственной5 (муниципальной) поддержке? Почему именно детские, а не молодёжные организации так популярны в городе? Каков прогноз развития детского движения в ближайшие годы?

Для ответа на эти вопросы нужна рабочая гипотеза. Предложу три, оставив будущим исследователям право выбора в поиске истины.

Гипотеза 1. Традиция создания детских общественных объединений − есть ответная реакция передовой педагогической общественности Обнинска на политические и экономические гонения со стороны органов государственной власти.

Красивая гипотеза! В духе легендарной борьбы за истинную демократию. Даже можно подтянуть исторические факты:

• 1977 год: Руководитель городского комсомольского штаба старшеклассников Людмила Зубакова исключена из рядов ВЛКСМ за пропаганду коммунарского движения.

• 1990 год: Бюро горкома партии рассматривает вопрос о необходимости существования школьного райкома ВЛКСМ6.

• 1992 год: Первый «демократический» мэр Обнинска Юрий Кириллов на встрече с лидерами молодёжных организаций заявляет о том, что в городе нет молодёжи, есть только его жители.

• 1998 год: Реорганизация системы дополнительного образования.

Можно привести и другие факты. Однако все они носят какой-то несущественный характер. Нет настоящей политической интриги. Да и протестовать против существующей власти через многолетнюю работу в детской организации, финансируемую в инициативном порядке, как-то несерьёзно. Ни себя показать, ни власть сменить…

Гипотеза 2. Деятельность детских общественных объединений есть экономически выгодное дело, позволяющее уходить от налогов.

Приведём факты:

• 1990 год: После пожара конно-спортивный клуб «Вертикаль» начал строительство собственного спортивно-оздоровительного комплекса.

• 1991 год: Детский городской туристский клуб «Товарищ» открыл собственную спелеобазу в Крыму на плато Караби.

• 1995 год: Программа летнего отдыха и оздоровления детской общественной организации «Союз друзей» стала победителем всероссийского конкурса и получила грант 1 степени.

• 1998 год: Детское научное творческое объединение «Интеллект будущего» запускает собственный сервер.

• 2000 год: Детский российско-французский лингвистический лагерь «Планета людей» получил в качестве гуманитарной помощи от своих французских партнёров автобус.

• 2001 год: Детская общественная организация «Союз друзей» выиграла суд против налоговой инспекции о возможности целевого финансирования своей деятельности.

Остаётся только непонятным, почему тогда за 20 лет деятельности ни одна детская организация в городе не смогла построить собственного здания или хотя бы заиметь какую-нибудь недвижимость. Да и нет никаких реальных налоговых льгот для детских организаций!

Вместе с тем данная гипотеза гораздо ближе к истине, чем первая. По крайней мере, большинство детских общественных объединений города научилось самостоятельно обеспечивать ресурсами свою деятельность. Да и трудно представить себе город такого же масштаба, где более 30 штатных сотрудников детских объединений находятся на самофинансировании.

Гипотеза 3. Создание детских объединений есть культурно-педагогическая традиция города, сформированная в течение нескольких поколений.

Именно этой точки зрения придерживается автор. Но сначала факты:

• 1972 год: В Обнинске начал действовать пионерский отряд юных историков и математиков «Солярис». Руководитель Александр Юрченко. По сути, это была первая альтернатива существующей пионерской организации.

• 1983 год (14 марта): На базе Дома пионеров создаётся детский городской туристский клуб «Товарищ».

• 1983 год. Создаётся историко-краеведческий и археологический клуб АРКОС.

• 1985 год: Детские научные школы и клубы города объединились в Обнинское научное общество учащихся. Проведена первая открытая научная конференция.

• 1986 год: Совет министров СССР утвердил положение о любительских объединениях. Впервые объединениям по интересам разрешено открывать собственные банковские счета. В Обнинске создан детский военно-патриотический клуб «Гунеш» с правами юридического лица.

• 1989 год: В Обнинске создана единственная на территории СССР школьная комсомольская организация с правами райкома.

• 1991 год: Прекращает свою деятельность городская комсомольская организация. К этому времени активно работают уже пять детских организаций с правами юридического лица.

• 1995 год: В Обнинске учреждается межрегиональное (фактически всероссийское) детское научное творческое объединение «Интеллект будущего».

• 1998 год: Ни одно детское общественное объединение города не прекратило своего существования в связи с реорганизацией системы дополнительного образования! Только изучив историю детских объединений города, можно понять Обнинский феномен. Вот логика культурологического доказательства.

• Непрекращающаяся двадцатилетняя традиция детского движения Обнинска есть исторический факт. Услуги детских организаций города пользуются спросом.

• Успехи и неудачи каждой отдельной детской организации являются открытой информацией в таком небольшом городе, как Обнинск. А это значит, что исторические прецеденты (организационные, экономические, педагогические и др.) востребованы. К сожалению, немногочисленные попытки наладить взаимодействие детских организаций города в рамках организационной структуры не увенчались успехом. Что значительно снизило интенсивность информационного обмена.

• История доказала, что детские объединения, созданные сверху (по инициативе органов власти), не являются жизнеспособными. Практически все существующие в настоящее время организации созданы в инициативном порядке и работают независимо от политической ситуации в городе.

• Ограниченность местных ресурсов актуализировала два преимущественных типа детских организаций в городе: локальная группа и сетевая межрегиональная ассоциация. Такие образования не могут обеспечить включение в их деятельность более 10% учащихся города.

• Большинство современных молодёжных лидеров, будучи школьниками, являлись членами различных самостоятельных детских объединений города. Существует реальная система воспроизводства и подготовки кадров для детских объединений города.

• За эти годы создано несколько экономических моделей существования детских общественных объединений, доказавших свою состоятельность. Профессиональная деятельность в детской организации обеспечивает более высокий уровень доходов, чем работа учителем. Изначальная ориентация детских объединений города на интеграцию с российским и мировым детским движением обеспечила высокую устойчивость существующих структур.

• Безразличное (в лучшем случае) отношение официальной педагогики и органов власти к существующему феномену детского движения в городе является определяющим фактором субъектного самоопределения молодёжных лидеров. Именно так сформирована в профессиональном сообществе руководителей детских организаций мотивация к деятельности. Это не приработок и не политическая карьера. Эта профессиональная творческая деятельность!

Становится понятно, почему в Обнинске нет реального студенческого движения -нет исторической традиции. Почему потенциал детских организаций не востребован властью − лишняя головная боль никому не нужна, тем более, что они и так неплохо живут. Почему столько общероссийских организаций базируется в Обнинске − ограниченность местных ресурсов потребовала выхода на российский и международный рынок.

Опираясь на представленные факты, можно прогнозировать следующее развитие событий:

• Детское движение в Обнинске будет и дальше существовать независимо от экономической и политической ситуации в городе.

• В ситуации стагнации, в которой сейчас находится детское движение города, оно и далее будет носить элитарный (замкнутый) характер.

• Налаживание нормальных отношений детских объединений с властью невозможно без создания какой-либо координационной структуры (круглого стола).

• Возможен резкий всплеск активности детского движения в случае его государственной поддержки со стороны городских органов власти. В этой ситуации можно прогнозировать включение до 50% учащихся в деятельность детских объединений, так как спектр предлагаемых ими социальных услуг необычайно широк.

• Обнинский феномен в общественном сознании участников Российского детского движения ещё долго будет ассоциироваться с образцом для подражания.

Остаётся определить точку отсчёта. Какие общественные традиции послужили источником и составными частями существующей системы работы? Что послужило поводом для запуска самовоспроизводящей системы? С какого момента существует культурологический феномен Обнинского детского движения?

На эти вопросы есть простые и конкретные ответы. По крайней мере, на взгляд автора.

В основе существующей системы лежат три источника:

1. Высокий образовательный, культурный и научный потенциал города. Всегда находились инициативные образованные молодые люди готовые работать с детьми. Вот хороший пример роли личности.

2. Организационная поддержка детскому движению на начальном этапе его становления (1985 -1991 годы) нестандартным Обнинским комсомолом7. Вот хороший пример государственного подхода.

3. Методологическая интервенция со стороны Макаренковского (коммунарского)8 движения, заложившая основу демократических и творческих механизмов саморазвития детского движения Обнинска и вдохнувшая новую жизнь в исчезнувшую было культурологическую традицию колонии Станислава Теофиловича Шацкого. Вот хороший пример роли реальной методологии.

Поводом для запуска самовоспроизводящей системы послужил приезд9 в Обнинск в мае 1977 года комиссарской бригады (сейчас бы сказали команды социальных технологов) клуба «Алый парус» Комсомольской правды. Именно тогда Обнинск узнал о коммунарском движении. Именно тогда зародились связи, обеспечившие впоследствии взаимодействие с Форпостом культуры им. С.Т. Шацкого (Москва) и привитие на Обнинской почве коммунарской методики.

А отсчёт существования культурологического феномена детского движения в Обнинске надо вести с 14 марта 1983 года, когда был создан детский городской туристский клуб «Товарищ» – первая самостоятельная сетевая общественная организация города. Именно это объединение явилось прародителем многих самостоятельных детских организаций:

• 1983 год: Археологический клуб «Аркос».
• 1984 год: Школа-клуб авторской песни «Голосом звонким».
• 1985 год: Детский минералогический клуб.
• 1989 год: Школьная многотиражка «Агитфронт».
• 1990 год: Детская экологическая дружина «Бэмби».
• 1990 год: Детское общественное объединение «Союз друзей».
• 1993 год: Экологческий клуб «Родничок».
• 1997 год: Спелеоклуб «Третий полюс».
• 1998 год: Клуб приключений «Сталкер».

Можно было бы продолжить настоящую статью. Ибо в ней не освещены родительские связи отряда «Солярис» и Крапивинской «Каравеллы» (Свердловск). Уникальной роли, которую в этой истории сыграл школьный райком ВЛКСМ (1989–1991 годы) и о реальном участии учащихся в управлении городом. Не упоминается история Обнинских педагогических отрядов, существующих и поныне. Не прослежены исторические связи детских организаций девяностых годов и современных объединений. Нет ссылок на исторический прецедент, когда в 1991 году по инициативе клуба «Товарищ» было создано муниципальное учреждение дополнительного образования! Нет ничего о роли Обнинска в истории российского скаутского движения, создании российской ассоциации учащейся молодёжи
и становлении Национального Совета молодёжных и детских объединений России.

И, конечно, в этой статье ни слова не сказано о тех людях, которые стояли у истоков движения…

Может быть, какой-нибудь пытливый ум заинтересуется этой историей. И сделает собственные шаги в существующей культурологической традиции.

Текст Д.В. Сергеев. Национальный Совет молодежных и детских объединений России, Обнинск

*Данный материал взят из книги «Приобнинский край. Город и окрестности. История и современность» (труды обнинского краеведческого объединения «РЕПИНКА»)



1 Справочник «Детские и молодёжные учреждения, организации и объединения г. Обнинска». 2000 г.
2 По инициативе мэра города Михаила Шубина и вице-мэра по социальным вопросам Ирины Ефимковой в 1998 году были одновременно закрыты 3 муниципальных учреждения дополнительного образования: Станция юных техников, Станция юных туристов и Шахматный клуб. Данное беспрецедентное решение привело к уничтожению сложившейся за годы существования города уникальной системы внешкольного образования.
3 Автор настоящей статьи с 1997 г. является членом правления и руководителем тренерской группы Национального Совета молодёжных и детских объединений России.
4 Речь идёт о закрытии Первой Опытной Станции Наркомпроса и полувековом забвении опыта С.Т.Шацкого.
5 В соответствии с федеральным законом Российской Федерации «О государственной поддержке молодёжных и детских общественных объединений».
6 Кстати, единственной на территории СССР школьной организации ВЛКСМ с правами райкома.
7 В эти годы первыми секретарями горкома ВЛКСМ являлись Юрий Капитанов, Сергей Кучеренко и Анатолий Косинский.
8 Современная Макаренковская методика, разработанная Игорем Ивановым (Ленинград) в пятидесятых годах 20-го века.
9 По инициативе той самой Людмилы Зубаковой, работавшей в Доме пионеров после «Орлёнка».

0 комментариев

Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии.